【前言】

青少年项目是我中心的一个新兴项目，主要是根据青少年的生理、心理和社会特征，以青少年的需求为起点，开展各类针对性的活动，通过运用专业社会工作的各种价值、理念、方法和技巧，促进青少年身心健康成长和自由发展。

2014年1月13日下午三点，青少年项目之“与经典同行-我诵读我成长”活动第一期“儿童经典导读-教育的智慧学”讲座在我中心双桥活动点顺利拉开序幕。该活动主要以家长为出发点，以儿童为核心，提高家长对教育的认识，促进儿童的全面发展。

本活动主要围绕儿童经典教育来开展。首先，儿童教育。社工对家长有针对性地阐述了何为教育以及教育的三个基本原则、时机、内容和方法，并进行举例说明。教育的教材必须要和教育的时机相配合，教育的方法则又要与教材和时机配合，所以三个基本原则是一体的。换而言之，在什么样的时机，用什么样的教材，怎么样来教，才能让他不辜负、不浪费这段时期，以作为未来发展的良好基础，这是本次活动内容的重点。

其次，儿童经典诵读。什么是儿童读经？怎么读？读的目的？围绕这一系列的问题我们社工一一对应解答，并与家长沟通交流。所谓“儿童读经”，就是“教儿童诵读经典”的简称。从儿童时期起给予读经，是一种合情合理的教育，而且实施起来是非常简单有效的。“儿童”就是时机问题，“经”就是教材问题，“读”就是教法问题。所以，在儿童时期，以反复诵读的方法，教他经典的内容，来开发人性，培养人才。

最后，方案落实。社工向参与的家长作了活动安排的简单介绍，包括活动的时间、内容、实施办法、活动阶段展示等。